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【中考备考】泾川四中扎实推进2027年中考备考工作

2026-11-06 22:10

靶向整改抓落实

分层施策促备考

泾川四中扎实推进县局中考备考视导反馈问题整改工作

为扎实落实县教育局中考备考视导反馈要求，进一步压实备考责任、补齐备考短板、优化备考策略，泾川四中坚持问题导向、目标导向、结果导向，统筹部署、层层发力，先后召开整改部署会、整改推进会，组织中考学法指导暨分类推进会，从方案研判、闭环整改到精准分层育人，构建“研制定策、督导推进、分类赋能” 的备考整改工作体系，全力推动2027年中考备考工作提质增效。

一、对标视导细研判，清单台账压牢责任

县局中考备考视导反馈之后，学校高度重视、快速响应，分层分步推进整改谋划工作。先期于2026年10月26日召开专题研判会，分管教学副校长、教务处、政教处负责人及九年级包级班子成员参会，对标视导反馈问题逐项梳理剖析，围绕教学常规落地、课堂提质增效、学生精细化管理、学情精准帮扶等方面研讨整改思路、明晰工作方向。会议安排由教务处牵头、九年级年级组协同，细化完善整改举措，研究制定《泾川四中中考视导问题整改实施方案》。方案坚持一问题一举措，逐项明确整改措施、责任主体、完成时限，同步建立问题、责任、整改清单，实行台账化管理、销号式推进，做到任务到人、时限到天、督查到位，确保反馈问题件件有回应、项项有落实。

二、专题部署聚合力，四级联动闭环落实

整改方案在广泛征求年级组、学科教师意见，进一步完善优化后，2026年11 月3日，学校召开中考备考视导反馈问题整改推进会，会议由校长张涛主持，九年级全体科任教师参会。会上原文传达县教育局视导反馈意见，全面梳理备考短板弱项，紧扣教学常规提质、学生管理提质、学科目标达成三大板块细化整改实施路径；进一步健全学校—年级 —班级—学科四级联动备考机制，将整改工作划分为动员查摆、集中攻坚、巩固提升、长效固化四个阶段，对集体备课、听课评课、作业提质、家校共育、学困生帮扶、学生心理疏导、体育专项训练等重点任务逐项压实。

校长张涛在总结讲话时要求全体九年级教师正视短板、压实责任，深耕课堂主阵地，落实分层精准施策，常态化跟踪研判学情，动态更新整改台账，确保各项整改任务落地落细、取得实效。

三、集智教研优设计，常态督导夯实常规

各学科教研组严格落实集体备课制度，紧扣2027年中考方向扎实开展专题研讨。九年级任课教师围绕考点重难点、复习时序规划、导学案打磨、精选习题命制、分层作业设计等内容深度研讨，凝聚团队教研智慧，持续优化复习课教学设计，着力破解复习课效率不高、训练针对性不强等问题。年级组同步强化常态化过程督导，重点核查备课实效、研讨记录、备考资料建设等内容，从严抓实教学常规，推动集体备课从“有形”向“有效”转变，以高质量教研为中考备考蓄势赋能。

四、分类施教精准导，分层赋能提振信心

2026年11月4日至6日，泾川四中开展2027年中考备考学法指导暨分类推进会，会议由包级主任吕小刚主持。会议立足不同层次学生的备考实际，采取分场次、分类别的方式有序推进，精准对接不同学情学生，切实增强学法指导的针对性和实效性。活动分三场分层实施：第一场面向优等学生，由教师开展学法指导，政教主任张福勤作动员，引导学生明确目标、优化方法、坚定冲刺信心；第二场面向中等学生，重点传授高效学习方法，教务副主任王亚鹏作动员鼓劲，帮助学生找准提升路径、增强备考动力；第三场面向后进学生，政教主任张福勤强调纪律习惯，副校长霍万红开展思想教育，引导学生端正态度、规范行为、夯实基础。

本次分层指导兼顾学法传授、思想引导、习惯培育，直击学生备考痛点难点，引导学生理清复习思路、调整学习策略、调适备考心态，以更饱满的状态投入中考复习。

下一步，泾川四中将持续紧盯视导反馈问题，牢牢抓住中考备考关键窗口期，以整改方案为抓手，常态化抓实集体备课、听课评课、学情监测等常规工作，持续激活四级联动备考机制，坚持教学提质与思想疏导同步推进，统筹抓实学困生帮扶、心理健康教育、体育专项训练等工作。学校将持续厚植教研根基，做深做实分层分类育人，做到整改不松劲、问题不反弹，把 “问题清单” 持续转化为 “提质清单”“成效清单”。全体九年级教师将凝心聚力、笃行实干，精细备考、科学备考，全力以赴备战2027年中考。

END

【2026】第102期

供稿|九年级组

编辑|孙鸭鸭

初审|高振涛

审核|代月合

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