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初一数学期中考后分析,重点考察“快”“准”“稳”!

初一数学期中考后分析,重点考察“快”“准”“稳”!

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近期初中期中刚刚结束，我还是要往年一样邀请了我一些关系好的朋友老师来给大家写考后分析。此次是初一的，后面还有其他更多年级和更多科目的正在路上，大家持续关注我的推文即可。

今天给大家分享的是关于本次初一数学的考后分析，具体内容如下：

首先明确一点

本套试卷很“海淀”，也很“中考”第一次做感觉挺唬人，再回首后，出题人用心良苦啊！！！是想告诉学生们，接下来初中数学的学习方向，也告诉老师们，要看清教学“指挥棒”

也建议外区孩子可以单独做做，感受下“海式”出题

学校陆续出分后，已经焦虑的家长和自我怀疑的学生们可以先等等了！！！有时慢就是快

我们接下来细细品味下试卷背后反映的问题，比关注分数更重要呐

本次统测整体难度分布满足基础题：中档题：难题=4：3：3分布

1.基础题+中档题目70分

考查内容为校内课本基础知识和简单运算，且只涉及到有理数和整式两章

①：考核目标为“快，准，稳”，检验校内学习是否及格

“快”：属于一遍过的题目，建议30分钟左右完成19道题目

“准”：读完题目就要准确反应出来考点和易错点

“稳”：丢分≤3分

②：建议

这部分丢分较多若是因为不会，建议优先复盘校内课堂的上课状态

这部分丢分较多若是因为看错，写错，算错等“粗心”问题，要重点关注！建议关注孩子平时是否出现做题没有草稿，计算跳步，解答题无过程等，优先改正学习和做题习惯

这部分若是做题时间超时，建议优先复盘平时的学习状态，如写作业拖延，不专注等，可以从限时锻炼开始

2：难题（30分）侧重于“心态+能力”的考查

“心态：—面对大量的晦涩文字题干和图表信息，有逐步得分的心态

“能力”—不再是一眼能看出考点的题目，而是重在考察“现学现卖”的能力

（1）这类题目的特征

①大量的文字题干或图表信息会让学生有一定的阅读压力，从而出现一些细节错误

②压轴题的每问是有难度梯度分布的，答题需要策略

我们是要穿过沼泽，而不是和每条鳄鱼战斗

30分的难题中有8分的基础分和16分的中档分，在剩余60分钟做题时间内要重点突破这24分

③不单纯考察知识点或计算，属于在实际问题中考察学生平时学习过程中积累的能力

④：新定义想要得分，首先要有时间，其次注意逐问得分

粗度题干，精读示例，用前两问辅助翻译定义

最后一问无思路时不要死磕，有时它存在的意义就是证明题目有难度

老师建议：

1）24分中若大多数不会做，优先复盘平时学习的难度，可以适当增加难度和理解性的题目训练

2）24分中若大多数会做，但都是在细节丢分，优先复盘平时的错题是否归纳错因，且有回头看的过程

3）压轴的6分，若是出现读不进去题，或时间太少，或没有任何思路，优先复盘平时积累，是否见过的太少，或是否在机械性刷题，可以加深平时的积累，同时对于难题学生要有自己思考的过程

4）压轴的6分，若是学生可以自己尝试做，25（3）和26（2）（3）只要有得分，一定要鼓励孩子！学生是在突破的路上，优先复盘平时给孩子的资源是否适合孩子

写在最后

1.初一的第一场考试，反映的知识点问题不会太多，考完之后不是盲目的上课，刷题，而是先和孩子一起深度分析，问题主要出在哪里，再对症下药

2.接下来先不和其他孩子作比较，针对发现的问题和自己去对比，有进步就要多鼓励，初一的习惯建立好了，初二初三的焦虑自然就少了

3.不用盲目超前学，目前的考核方式都是课本知识的深度拓展或学习过程中积累的能力考查，需要孩子们在学习过程中多思考，多归纳，题是刷不完的，但解题思路和考法是有限的

4.若是能逐渐培养学习目标和方向，先做好今天的事，以上都不是问题

以上内容来自于我邀请的好朋友老师——魏杰理老师，给大家做的此次初一期中数学试卷分析以及后续学习建议的分析，希望用专业老师的建议来帮助孩子们在后续不同阶段的数学学习过程中有所助力。其他初中年级的科目我也会尽量邀请老师给大家分析解读，家长们可持续关注我后续推文即可。

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