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乐昌市初中语文九年级中考备考教学研讨活动

乐昌市初中语文九年级中考备考教学研讨活动

      2026年10月30日上午，立足基于能力训练的教学设计与实施的教研主题，在乐昌市新时代学校进行了乐昌市初中语文九年级中考备考教学研讨活动，活动圆满而顺利。

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课例《我的叔叔于勒》

      乐昌市新时代学校陈喻老师执教《我的叔叔于勒》，这一节课是一节成功的课、优秀的课。教学内容聚焦于本单元的核心点——对比。教师引导学生深度阅读文本，采用任务清单引导学生自主阅读、小组合作、师生联动重在促进学生能力而设计有效教学策略及清晰有序的操作路径。

     参与听课的45位领导、老师是乐昌市各中学九年级语文备课组长或骨干教师。乐昌市教师发展中心语文教研员朱端林为使本节课聚焦更集中，训练更有效，已经于上一周到校开展指导工作。

乐昌市新时代学校主管教学的汤显伟副校长早早来到活动现场，全程参与听课活动。

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讲座：GAI在中考作文

教学评一体化的实践探索

      第二环节是由乐昌市实验中学的付泽剑老师带来数字智能与中考备考下的助学方法讲座——GAI在中考作文教学评一体化的实践探索。

      讲座从GAI的概念切入， 进而与人工的优劣进行对比，重点强调GAI属于教学的助学体系，虽有风险，但在教师主导之下，根植于集体备课的智慧下，它能使作文的教学评标准化、量化、基础性。

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评课共研

谭小妹老师对陈喻老师的一课进行点评。

      最后一个环节是朱端林老师组织九年级的参会老师进行专题研讨。朱老师以六篇课文为例，逐篇课文逐个习题讲解里面的知识点、能力点，并深入揭示习题暗含的教学要求，指出要实现指向能力的教学设计与实施，首先就是要找准能力点，接着找到训练的有效策略。

      朱老师总结：守住助学支架，就是守住能力点、知识点。创新的方法两条路:一是读懂习题提示的教法，二是把动作过程细化。

      朱老师要求九年级每位语文老师在本学期内，上交一篇指向能力训练的教学设计给他。只有教师的教学能力提升了，学生成绩才能更快提升，我们期待语文教学高质量发展。

      活动虽已结束，但备考路上的教学研讨必将体现素养导向的育人目标和素养时代的价值追求。

撰稿 | 何东冠

编辑 | 沈韦

审核 | 朱端林

微信公众号 | 乐昌教学研究

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