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高考作文审题模版训练23|漫画题怎么审?

高考作文审题模版训练23|漫画题怎么审?

高考作文审题模版训练23｜漫画题怎么审？

漫画里谁被奖、谁被罚，都看懂了，可一写立意，就只剩一句“不能只看分数”？
这期练2016年全国Ⅰ卷《分数与奖惩》。98分被罚，61分被奖。只看这一组对比还不够，还要往前看：两个人原来分别考了多少分？奖惩怎样跟着变化？
✍️ 审题四遍法，就是给“看懂之后该想什么”一个具体提示。跟着卡片一步步填，练习从观察画面、找到问题，走到有依据的判断。
① 读清图文
圈人物、分数和脸上的印记。先记下画面事实，不急着评价。
② 分层抓核
上下看同一个人的变化，左右看两个人的对照，再用一句话写出值得讨论的问题。
③ 关系问清
分数变化与奖惩有什么关系？哪些细节支持你的理解？你怎样看待这种评价方式？
④ 形成并检查立意
先写看法和理由，再用具体事例检查：它能不能支持我的判断？
🔎 这期特别提醒两件事：
四格画面要联系起来看。只说“高分受奖、低分受罚”，就解释不了下排98分被罚、61分被奖的反差。
画面事实和自己的推测要分开。试卷难度、努力程度、具体是谁施予奖惩，图中没有交代，不能直接当成已知条件。
初稿完成后再看A/B/C，看看怎样补理由、说做法。示例不是分数等级，初稿清楚、切题、有依据，可以保留；前面写过的分析也可以沿用。
📌 怎么用
第3张看原题，第4—8张先自己练。
写完初稿，再看第9张示例，继续修改、举例和检查。
第13—18张核对参考解读。
只练审题，不用写整篇作文。换一道题，再练同样的流程，逐渐熟悉拿到题该先看什么、再想什么。
💬 评论区回复「23」，我私发本期PDF打印版。

你更容易漏看画面的变化，还是看到了变化却说不出自己的判断？欢迎告诉我。
我是白白姐陪女儿高考，陪两个高中女儿练作文，借助AI整理方法，边用边改，持续分享。
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美国,21分钟前,

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