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解题技法(真题系列七)||2022年高考全国甲卷第34题(含官方解析)——历史文本类试题解题技法:“6个字搞定法”

2026-11-07 20:28

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近期看了一个“每天学英语句子”的短视频，在讲到英语学习时，谈到英语一共就只有“两个句型6个字”，只要你学会了这6个字，就能瞬间开窍，搞定所有英语句子。第一个主、动、宾，和中文一样，谁做什么，比如我喝水就是I drink water, 我读书就是I read books. 第二个方、地、时，就是交代动作发生的方式，地点，时间。比如我每天在教室里安静地读书，先写主动宾，I read books, 再跟方式quietly，接着是地点in the classroom, 最后是时间，Every day。连起来就是I read books quietly in the classroom every day.

看了以后，教了一辈子书的犩爺敏锐感觉各科确实不分家，学科之间的方法应该是相通的。“6个字搞定法”也应该能成为历史文本的解题技法。于是便有了这样一个灵感，那就是怎么来借助“6个字搞定法”来解读历史试题，从中汲取解题的方法与技巧。于是，便有了本公众号“解题技法”栏目，从不同学科中寻求解题智慧（以高考典型历史试题为例），“以不变之法，适应高考之变”的系列推文。

解题技法(序言）||高考真题2022年系列

解题技法（真题系列一）||2022年高考全国甲卷第25题（含官方解析）——历史文本类试题解题技法：“6个字搞定法”

解题技法（真题系列二）||2022年高考全国甲卷第27题（含官方解析）——历史文本类试题解题技法：“6个字搞定法”

解题技法（真题系列三）||2022年高考全国甲卷第28题（含官方解析）——历史文本类试题解题技法：“6个字搞定法”

解题技法（真题系列四）||2022年高考全国甲卷第29题（含官方解析）——历史文本类试题解题技法：“6个字搞定法”

解题技法（真题系列五）||2022年高考全国甲卷第30题（含官方解析）——历史文本类试题解题技法：“6个字搞定法”

解题技法（真题系列六）||2022年高考全国甲卷第33题（含官方解析）——历史文本类试题解题技法：“6个字搞定法”

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说明：要想查看全国及各省市教育考试院权威解析，请点击以下链接：

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“以不变之法，适应高考之变”

真题示例之七

——以2022年高考全国甲卷选择题为例

【试题出处】2022年高考文科综合全国甲卷第34题

34.蒸汽机发明后，日益成为欧美国家雇佣大农场机器动力的重要来源，需要多人协同操作。20世纪初，农业机器的使用变得个人化、小型化，家庭农场在劳动生产率方面缩小了与雇佣大农场的差距，后者日趋衰落。这一系列变化表明

A.内燃机的应用改变农业生产组织形式

B.农业技术发展导致失业人口大量增加

C.蒸汽机成为农业生产的机器动力来源

D.农业生产效率的提高依赖于生产规模

粉丝朋友，对于此题你能快速、全面、正确的，做出此题的最终答案吗？

【拆解思路及技巧方法解析】

“主+动+宾+方+地+时”，“6个字搞定法”：

第一步：拆解题干（提取“六要素”）

主（谁）：欧美农业生产经营者、农业技术发明者

动宾（干什么）：蒸汽机时代需要多人协作的大农场，20世纪初小型农业机器普及后家庭农场生产率提升，大农场衰落

方（方式）：农业动力技术革新

地（地点）：欧美国家

时（时间）：蒸汽机发明后至20世纪初（第二次工业革命时期）

第二步：诊断选项（看“要素错位”）

A.内燃机的应用改变农业生产组织形式：内燃机是第二次工业革命的成果，小型化的内燃机让农业机器可以单人操作，推动家庭农场发展，改变了大农场为主的生产组织形式，符合“动+时+方”的逻辑，为正确选项。

B.农业技术发展导致失业人口大量增加：题干仅提到大农场衰落，并未提及失业人口大量增加，无中生有、逻辑错位，排除。

C.蒸汽机成为农业生产的机器动力来源：20世纪初蒸汽机已经逐渐被内燃机取代，题干明确提到此时农业机器个人化小型化，与蒸汽机需要多人协作的特点不符，时间+逻辑错位，排除。

D.农业生产效率的提高依赖于生产规模：题干说明小型家庭农场生产率也能提升，并非依赖规模，逻辑表述错位，排除。

第三步：代入验证（看“逻辑闭环”）

第二次工业革命时期，内燃机等新技术的应用，推动农业生产领域的变革，生产组织形式从大农场向家庭农场调整，本质是技术进步带来的生产关系变化，因此A选项匹配六要素逻辑。

【参考答案及官方解析】

【参考答案】

【试题分析】

考查目标

本题以第二次工业革命内燃机的发明和使用为切入点，考查学生调动与运用所学知识以及透过历史现象认识历史本质的能力。

解题思路

内燃机的发明和使用是第二次工业革命具有深远影响的成就。作为一种新的机器动力，它比蒸汽机的效率更高，机动性更好。内燃机的使用不仅推动交通运输业、石油开采业的发展和石油化工业的产生，而且推动了农业生产组织形式的变化和农业生产的进步，故正确选项为A。失业人口增加是多重因素作用的结果，并非农业技术发展所致，故B项错误。蒸汽机在第一次工业革命期间就已经成为农业生产的机器动力来源，与题干中20世纪初的史实不符，故C项错误。农业生产效率的提高依赖于生产力的提高，而非依赖于生产规模，故D项错误。

试题亮点

试题落脚点并未落在常见的交通运输业和石油化工业领域，而是另辟蹊径，突出内燃机对农业生产的推动作用。本题重点考查学生对两次工业革命特点的深度理解，体现了对教材知识的拓展。

注：本栏目“解题技法”（真题系列）下一期将继续以2022年高考经典真题（官方解析）作为典型示例，结合总结的“6个字搞定法”予以展示，敬请关注！！

说明：

为什么要以“2022年高考文科综合全国甲卷”选择题为例。因为2022年是真正“新课标、新教材、新高考”命题元年，也可称为是新教材高考实施元年的母题，做深、做透、做会，很有必要。

第24、26、31、32、35题，无【官方解析】之包括“考查目标、解题思路、试题亮点”，本公众号为保持本套试卷的完整性，将陆续在后几期补足，敬请期待！

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本栏目曾刊出“做题大法”系列，以高考经典“非选择题”真题作为典型示例，结合吕祖谦《古文关键·总论》总结的关于“看文字法”予以展示，请点击以下链接查看：