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算得稳,还要想得清|从绵阳一诊到四川高考物理

2026-11-07 08:08

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《绵阳一诊 2027 届物理试题 · 思维方式评析（对标 2026 四川卷）》

格式：Word 文档（.docx），含总体评价、15 道逐题评价与复习建议

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上周绵阳一诊的物理卷出来了，手边正好还放着 2026 年四川高考物理卷的完整解读，就把两份摊在桌上看了一下午。

不少家长问：一诊考完，能不能据此估一估高考？说实话，两份卷子想考的东西不太一样，分数不太适合直接换算。

但把它们放一起看，倒是挺清楚地告诉我们：接下来这几个月，该往哪儿使劲。

01 ｜两份卷子，各自在练什么

先把话说在前头：这不是谁好谁差，是分工不同。

一诊在力学第一轮复习刚结束时考，任务是把基本功摸一遍——概念记牢没有、过程能不能拆清楚、数算得稳不稳。所以它整卷都在力学里，梯度也铺得很平。

高考是三年学完之后的选拔，除了基本功，还想看看你能不能把学过的东西搬到没见过的场景里。于是常常要先弄明白「到底发生了什么」，再动手算。

一句话：一诊练「算得稳」，高考还多考一层「想得清」。

图：同一道题，两种想问题的方向

02 ｜高考卷里常见的几种「想法」

翻完 15 道题，有几类问法出现得特别多：

▸ 从结果往回找条件。第 2 题里，地面上的人看见小球直直落地，题目反过来问车上的人往哪个方向抛的球；第 7 题、第 15 题也是这个路子。

▸ 换个参照物看。第 2 题在「小车」和「地面」之间切，第 7 题干脆以传送带为参考系，一换，题就简单了。

▸ 问「能不能」「可能是多少」。第 6 题问支持力有没有可能为零，第 10 题问最小值，第 15 题问取值范围。答案不是一个数，是一片范围。

▸ 选项专门等你把概念弄混。比如「电场力不做功」不等于「冲量为零」，相对传送带的速度也不等于对地速度。

▸ 实验题是一条完整链条。选器材、校准、测量、拿去用，第 11、12 题都是这么走的。

这些题难，多半不难在算，难在要先想明白从哪儿下手。

03 ｜一诊卷的着力点

这份卷子做得挺扎实，有几个地方值得说：

▸ 梯度铺得平。容易题 37 分、中档 40 分、较难 18 分、压轴 5 分。前三题从 C919、蹦极、自动刹车这些生活场景起步，学生上手快。

▸ 教考衔接做得细。随卷的双向细目表把每道题追到了教科版教材的哪一节、哪道课后习题，讲评时很好用。

▸ 力学主干覆盖得全，没有偏题怪题；各道大题第一问门槛都不高，落点稳。

▸ 有几道题设计得很巧，后面单独说。

图：题型分值与难度分布（数据来自随卷双向细目表）

小提醒：细目表里的难度是命题老师的预估，真实区分度还要看考后数据；这份卷子只考力学，是复习进度决定的，读分数时把这个前提带上就好。

04 ｜放在一起看：五处值得留意的不同

看什么	一诊卷	高考卷
从哪儿起步	多是教材里见过的模型，认出来就能上手	常是没见过的新场景，得先自己建个模型
推理方向	顺着条件往下推，一段一段算	也常从看到的现象往回找条件
答案长什么样	多数是一个确定的数值	还会问「可能吗」「范围是多少」
难在哪儿	过程多、代数长，考耐心	换个角度看，题就变简单了
容易错在	漏个系数、进错位、算错数	把两个概念弄混

这五条不是打分，是说两份卷子的着力点不一样。一诊把地基夯得扎扎实实，高考在这上面多走一步。两边接起来看，复习的路线反而清楚了。

05 ｜ 15 道题，逐题一句话

思路和高考很接近的 8 题：3、4、5、9、11、12、13、15

▸ 3 自动刹车：不靠算，靠判断两车距离接下来会怎么变。 ▸ 4 平抛斜抛越杆：只给「恰好越过」，用对称性比先后，不用动笔算。 ▸ 5 相对速度碰撞：把「相对谁」换成「相对地面」，和高考传送带那题是同一个坎。 ▸ 9 圆周运动速度变化量：转 60° 和 300° 都算，还能多转几圈，「所有可能的周期」这个问法很高考。 ▸ 11 平抛实验：斜槽可以粗糙但必须稳定，这句话比死记「要光滑」高明。 ▸ 12 验证机械能守恒：从球心偏差一路推到图线截距，因果链走得很完整。 ▸ 13 人板跨杆：由「恰好落回右端」反推起跳速度，有点反着想的意味。 ▸ 15 压轴：弹性碰撞之后分头运动，再问会不会重合，和高考压轴几乎是同一个骨架。